KLASIFIKASI
MEDIA PEMBELAJARAN
Arifmiboy,
S. Ag, M. Pd
Banyak cara diungkapkan
untuk mengindentifikasi media serta mengklasifikasikan karakterisktik fisik,
sifat, kompleksitas, ataupun klasifikasi menurut kontrol pada pemakai. Namun
demikian, secara umum media bercirikan tiga unsur pokok, yaitu: suara, visual,
dan gerak.
SCHRAMM
Berdasarkan Tingkat
Kerumitan :
- · Media rumit, mahal
- · Sederhana
Berdasarkan Kemampuan
Daya Liputan
- · Liputan luas dan serentak seperti TV, radio dan facsimile
· liputan terbatas pada ruangan seperti film, video, slide, poster audio tape
- · Media untuk belajar individual, seperti buku, program belajar dengan komputer dan telfon
GERLACH dan ELY
Berdasarkan ciri-ciri
fisik
- o Benda sebenarnya
- o Presentasi verbal
- o Presentasi grafis
- o Gambar diam
- o Gambar bergerak
- o Rekaman suara
- o Pengajaran terprogram
- o Simulasi
RUDY BRETZ
Mengidentifikasikan ciri dari
media menjadi 3 unsur pokok
- v Suara
- v Visual (gambar, garis, simbol)
- v Gerak
Membedakan media siar dan
rekam, sehingga mengklasifikasikan media pada 8 kelompok
- v Media visual gerak
- v Media visual diam
- v Media audio semi gerak
- v Media audio visual gerak
- v Media audio visual diam
- v Media semi gerak
- v Media audio
- v Media cetak
IBRAHIM
Berdasarkan ukuran
serta kompleks tidaknya alat dan perlengkapannya atas 5 kelompok :
- ü Media tanpa proyeksi 2 dimensi
- ü Media tanpa proyeksi 3 dimensi
- ü Media audio
- ü Media proyeksi
- ü TV
- ü Radio
- ü Komputer
BRIGGS
Melihat dari stimulus
dan rangsangan yang ditimbulkan dari media
- Ø Objek
- Ø Model
- Ø Suara langsung
- Ø Rekaman audio
- Ø Media cetak
- Ø Pembelajaran terprogram
- Ø Papan tulis
- Ø Media transparasi
- Ø Film rangkai
- Ø Film bingkai
- Ø Film, TV
- Ø Gambar
Edgar
Dale
Dikelompokan berdasarkan pengalaman belajar yang dihasilkan (mulai dari yang absrtrak ke kongrit (Cone of experince)
a. Pengalaman
melalui lambang visual
b. Pengalaman
melalui gambar
c. Pengalaman
melalui televise
d. Pengalaman
melalui rekaman
e. Pengalaman
melalui mode
f.
Pengalaman langsung
6.
Gagne
Dikelompkan berdasarkan hirarki belajar yang dikembangkan
- § Benda untuk didemonstrasikan
- § Media komunikasi lisan
- § Gambar cetak
- § Gambar diam
- § Gambar gerak
- § Film bersuara
- § Mesin Belajar
ALLEN
Mengaitkan dengan jenis media dan tujuan
pembelajaran yang akan dicapai, media tertentu memiliki kelebihan untuk tujuan
belajar tertentu, tetapi lemah untuk tujuan belajar yang lain
Mengungkapkan 6 tujuan belajar : info faktual,
pengenalan visual, prinsip dan konsep, prosedur, keterampilan dan sikap
Setiap jenis media tersebut memiliki perbedaan
kemampuan untuk mencapai tujuan belajar, ada tinggi, sedang dan rendah
Allen membagi 9 kelompok media : visual diam,
film, TV, obyek 3 dimensi, rekaman, pelajaran terprogram, demonstrasi, buku
teks cetak dan sajian lisan
Rowntree (1974 )
mengelompokkan media
menjadi:
¨
Interaksi insani
¨
Realia
¨
Pictoral
¨
Simbol Tertulis
¨
Rekaman Suara
Anderson (1976)
mengklasifikasikan menjadi 10 media:
1. audio kaset audio, siaran radio, CD,
telepon
2. cetak : buku pelajaran, modul, brosur,
leaflet, gambar
3. audio-cetak : kaset
audio yang dilengkapi bahan tertulis
4. proyeksi
visual diam :
overhead transparansi (OHT), slide
5. proyeksi
audio visual diam : film bingkai
slide bersuara
6. visual
gerak :
film bisu
7. audio
visual gerak :
film gerak bersuara, Video/VCD, Televisi
8. obyek
fisik :
benda nyata, model, spesimen
9. manusia
dan lingkungan : guru,
pustakawan, laboran
10. komputer :
CAI
Santoso S. Hamijaya
v
Media penggunaannya secara massal
v
Media
penggunaannya secara individual
v
Media
penggunaannya secara konvensional
v
Media
pada pendidikan modern
Gerlach dan Ely
- Gambar diam
- Gambar gerak
- Rekaman bersuara
- Televisi
- benda – benda hidup
- Instruksional berprogram (CAI)
R. Murry Thomas
- Pengalaman dari benda asli
- pengalaman dari benda tiruan
- pengalaman dari kata-kata
Menurut Gerlach:
ü
Benda-benda asli dan manusia.
ü
Gambar-gambar dan gambar yang disorotkan.
ü
Benda-benda yang didengar.
ü
Benda-benda cetakan.
MENURUT SEELS & GLASGOW
- Visual diam yang diproyeksikan
- Visual yang tidak diproyeksikan
- Penyajian multimedia
- Visual dinamis yang diproyeksikan
- Cetak
- Permainan
- Realia
SADIMAN, dkk
¨
Media grafis (foto dan sketsa)
¨
Media audio (radio dan tape recorder)
¨
Media proyeksi diam (film dan televisi)
KEMP & DAYTON (1985)
Mengelompokkan media
ke dalam delapan jenis, yaitu:
- Media cetakan
- Media pajang
- OHP dan transparansi
- Rekaman audiotape
- Seri slide (film bingkai) dan filmstrips
- Penyajian multi-image
- Rekaman video dan film hidup
LESHIN, POLLOCK & REIGELUTH (1992)
Media berbasis
manusia
¨
Media berbasis cetak (buku, penuntun, buku
latihan, alat bantu kerja, dan lembaranlepas)
¨
Media berbasis visual (buku, alat bantu kerja,
bagan, grafik, peta, gambar, transparansi,dan slide)
¨
Media berbasis audio-visual
¨
Media berbasis computer
Tidak ada komentar:
Posting Komentar